喧囂的二樓

港孩 – 黃明樂

Posted in Uncategorized by simonkan1018 on 一月 1, 2010

這本港孩, 字數不多, 不用幾個小時就可看完, 卻已經總結近年人人詬病的香港教育制度和環境. 書的前半部份是一些真人真事, 大概將所謂港孩劃分為五型. 後半部為新高中課程與實際教學環境的不協調, 和一些作者的感想.

呂大樂在序這樣寫著: “談教育, 要有點火. 否則, 便會好像某些報刊的親子版上的專家意見一樣, 兜兜轉轉, 從不真正進入問題."

這把火, 我這個讀者都感受得到. 作者是自由教育工作者, 遊走不同學校, 見識不少港孩實際狀況, 借她的眼睛, 我們見到整個教育制度和新一代父母互相配合下, 製造出光怪陸離的新一代.

作者指出, 最好的教育, 通常是來自日常生活中, 而不一定在學校裏. 應該教識孩子如何生活, 而不是排得滿滿的時間表和無盡的操練. 新高中課程原本為了解開不停操練的死結, 希望不要讀死書, 但結果就是學生甚麼都不去記. 作者認為這種靠自我發掘, 自動學習的模式放在高中實在太遲, 學生原有的好奇心早就在小學時, 甚至幼稚園期間被扼殺, 都變成沒有標準答案就不知自何是好的窘困.

至於中產家庭如何栽培他們的金叵羅, 那種浮誇, 相信大部份人都心領神會. 作者覺得, 造成這種拔苖助長的風氣, 是因為家長們都覺得輸唔起, 要孩子每樣事情最好都不要犯錯, 樣樣一百分才夠好, 要不然就不夠別人競爭. 越怕輸, 最後當然是輸硬.

作者強調應該將學習過程交還給孩子又談何容易. 在這個鬥浮誇的年代, a for apple 只怕永遠成了絕響, 以後只有a for astronaut.

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