喧囂的二樓

Posted in Uncategorized by simonkan1018 on 九月 5, 2009

雖然我不知道臻美所謂愉快學習的成效, 但以學術成績所定輸贏的話, 福建入主, 簡直就是一幅成王敗寇的景象.

節目中, 福建一直強調學術水平的提升, 令學生有足夠的能力入讀他們的中學名校. 當然, 方法又其實只得一種, 就是多加操練, 正常學期搞不完, 加多個暑期就成. 這又確實是最有效減少家長疑慮的方法. 因為這個市場只看學業成績. 每次看到那些操練場面, 那些因優異成績而上位的剪報, 那種目的為本的教育方法(手段?), 總讓我懷念當年中學母校那套不切實際的教育理念, 或者應該是一套過時的教育手法. 但著實幸福, 中學那幾年不是過著每天操練的日子.

不過那些愉快學習, 這些新產品, 同樣不堪入目吧. 與其說那個校長神化, 可能用天真會傳神一點. 無啦啦是不會愉快地學習, 生字唔串唔寫, 係真的會唔記得. 愉快學習, 活動教學, 是多麼的一廂情願.

臻美被喻為教改先鋒, 其下場, 亦是這場教改的結局.

新聞透視

2009.09.05 – 接龍
播出日期 2009.09.05(六)

基督教臻美黃乾亨小學暨初中學校,早前被指管理不善,成為首個向教育局歸還辦學權的辦學團體。後來,旅港福建商會在二十個辦學團體中,脫穎而出,接辦「臻美」,並易名為「福建中學附屬學校」,與福建中學結成一條龍。

「臻美」過往以「平民化國際小學」形象,及活動教學形式吸引家長,標榜學生「愉快學習」,重視體藝活動,功課及測驗都比一般學校少;而接手的福建中學,是傳統左派學校,重視學術成績,在九龍區的公開試成績首屈一指。究竟新辦學團體接手後,在短短三個多月內,怎樣令「臻美」順利接軌?學校易名後,又怎樣既保留「臻美」特色,同時又注入「福建」元素?

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