雖然我不知道臻美所謂愉快學習的成效, 但以學術成績所定輸贏的話, 福建入主, 簡直就是一幅成王敗寇的景象.

節目中, 福建一直強調學術水平的提升, 令學生有足夠的能力入讀他們的中學名校. 當然, 方法又其實只得一種, 就是多加操練, 正常學期搞不完, 加多個暑期就成. 這又確實是最有效減少家長疑慮的方法. 因為這個市場只看學業成績. 每次看到那些操練場面, 那些因優異成績而上位的剪報, 那種目的為本的教育方法(手段?), 總讓我懷念當年中學母校那套不切實際的教育理念, 或者應該是一套過時的教育手法. 但著實幸福, 中學那幾年不是過著每天操練的日子.

不過那些愉快學習, 這些新產品, 同樣不堪入目吧. 與其說那個校長神化, 可能用天真會傳神一點. 無啦啦是不會愉快地學習, 生字唔串唔寫, 係真的會唔記得. 愉快學習, 活動教學, 是多麼的一廂情願.

臻美被喻為教改先鋒, 其下場, 亦是這場教改的結局.

新聞透視

2009.09.05 – 接龍
播出日期 2009.09.05(六)

基督教臻美黃乾亨小學暨初中學校，早前被指管理不善，成為首個向教育局歸還辦學權的辦學團體。後來，旅港福建商會在二十個辦學團體中，脫穎而出，接辦「臻美」，並易名為「福建中學附屬學校」，與福建中學結成一條龍。

「臻美」過往以「平民化國際小學」形象，及活動教學形式吸引家長，標榜學生「愉快學習」，重視體藝活動，功課及測驗都比一般學校少；而接手的福建中學，是傳統左派學校，重視學術成績，在九龍區的公開試成績首屈一指。究竟新辦學團體接手後，在短短三個多月內，怎樣令「臻美」順利接軌？學校易名後，又怎樣既保留「臻美」特色，同時又注入「福建」元素？